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教師風采

 

 以包容之心培育護理英才 ——記我校教學名師 三枚國賽金牌指導教師呂晶

瀏覽量:46626次 發布時間:2018/4/2 9:25:47

私底下,大家都開玩笑說呂老師應該叫“呂三金”,全國護理技能大賽三連冠,作為三枚全國大賽金牌的指導教師,呂老師在這些學生身上付出了太多的汗水和心血。和傳統意義上的“嚴師出高徒”不同,呂老師往往“潤物細無聲”。 2014年的胡文倩、2016年的蓋雪麗、2017年的於豔麗,三位國賽金牌選手個性不同、稟賦各異,呂老師針對她們不同的個性“因材施教”,過程各不相同,但是結果和目標則是出奇的一致。給學生空間和時間,以空間使之個性發展、自由成長,以時間錘煉堅強意誌和良好心理素質;以包容之心成為學生們的知心朋友,讓學生放下包袱,輕鬆上陣。

       從心理層麵給學生以寬鬆的環境,但是在訓練方麵,呂老師從未放鬆,日常晚上18:00到21:00,周末8:00到21:00,基礎護理教研室三位老師一直堅守在訓練的第一線,遇到問題解決問題、遇到困難克服困難,很多人隻看到她們獲取金牌之後的喜悅,卻很少有人明白破繭成蝶過程的艱辛和試煉。
 
 
          2002年,有著10年的臨床護理經驗的呂晶老師選擇到了學校成為了一名護理教師,實現了從護士到教師角色的轉變。從成為一名優秀的護士變成“培養一批優秀的護士”,來自臨床、紮根臨床、貼近臨床、服務臨床,雙師型的工作曆程使呂晶老師更加注重對學生臨床技能的培訓和提升,也使她的科研能力不斷提升,呂老師擔任科研著作副主編5次,編委3次。豐富的臨床護理經驗和授課經驗相結合,為培養符合社會需求的醫療護理人才奠定了堅實的基礎,也為推動護理理論教學提供了良好的平台。
 
       
 
        單絲不成線、孤木不成林。在采訪中呂老師屢次強調,這些成績的取得是一個團隊共同努力的結果,無數人在背後默默的支撐著這個團隊的前進。無論是基礎護理教研室團隊還是其他的教師團隊,無論是進行設備支持的設備科還是進行後勤保障的總務科,無論是台前還是幕後的,所有人都為了這些國賽金牌盡到了自己最大的努力。“很多時候,我們是承載著全校師生的信任和期望去比賽的,我們所取得的成績屬於整個免费的视频全集。”呂老師如是說。
 
       展望即將到來的2018年國賽,呂老師感慨萬千,如果是第一年的金牌是突破,第二年的金牌是衝擊,第三年則是守護,今年是第四年,大家都對金牌有所期許,如何化壓力為動力,如何實現金牌四連冠,是我們需要去共同努力的事情。
 
      “職業教育看大賽,在這樣一個普遍的認識下,我們更要重視這項賽事,精心準備、全力衝刺,盡我們最大的努力,希望有所收獲。”——呂晶

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